Moodle Resources

Books, URL, Labels, Pages, Folders... are some of the resources avaible in Moodle.

Moodle Editor

Let's go to explore the editor in Moodle platform!

Impostazioni del profilo in Moodle

Moodle 3.3

A maggio 2017 è stata rilasciata la versione 3.3 di Moodle. A luglio è terminato il corso on line sulla nuova versione: quattro settimane intense, durante le quali cimentarsi con le nuove features!
Le principali novità della versione 3.3 di Moodle sono:

- una dashboard con il nuovo blocco Panoramica dei corsi che mostra tutti i corsi e le attività in arrivo
- integrazione con piattaforme esterne come Google G-Suite e Microsoft Office365
- miglioramenti sull'assegnazione delle valutazioni
- drag and drop istantaneo dei file multimediali sulla pagina in corso
-  icone aggiornate 

e molto altro ancora. 

Layout Moodle MOOC10

This video tutorial shows the layout of Moodle MOOC10, may 2017.

But what is a MOOC? I explained you in Italian!

Cos'è un MOOC?

MOOC è l'acronimo di Massive Open Online Course, corsi disponibili on line ad accesso libero adatti ad accogliere un gran numero di studenti, da ogni parte del mondo.

Per frequentare i MOOC è  necessaria una  partecipazione interattiva,   risulta quindi indispensabile disporre di una connessione web. I MOOC possono proporre materiali e strumenti di corso tradizionali come video, letture, test ed altre risorse che lo studente può fruire individualmente; poi ci sono le attivita' per le quali è  necessaria l'interazione con il docente e/o con gli altri studenti, ad esempio i  forum. I MOOCs sono uno sviluppo recente nella formazione a distanza.

MCL3 - MOOC8 2016

This is my work for week 5:

• Video Tutorials of Moodle Course Lessons"
• "Label - Created withPadlet"
• "Assignment - Add the Link to Your Blog"

Guidelines for Reflecting & Sharing

• Give the title, date, presenter, course number or name, and where the presentation took place (online/face-to-face). 
• Describe the event very briefly.
• Did you connect with the other attendees or the speaker? If so, how? 
• What questions came up as you watched the event?
• How did the content relate to you as a teacher and/or learner or individual?
• What were some of the thoughts that went through your mind as your watched the presentation?
• How did you feel as you watched the event? If you felt good, what made you feel good? If you felt discomfort, what made you feel discomfort?
• What challenges might you encounter in implementing some of the ideas?
• What steps can you take to resolve the challenges? 
• What would you like to do in the future as a result of what you heard, read, saw?
• Write a question or 2 that you would like to research (look into) as a result of the event.